Orateur
Description
L’« école des Annales » semble occuper dans la mémoire des historiens une place proche de celle de Nicolas Bourbaki dans la mémoire des mathématiciens. Une même aura entoure les deux collectifs, dont les évolutions respectives présenteraient de fortes similarités : formés dans l’entre-deux-guerres, ils auraient défendu des conceptions révolutionnaires depuis des positions de relative marginalité, avant de triompher dans l’après-guerre dans l’espace national et plus encore à l’étranger, où ils représenteraient chacun dans leur discipline l’éclat de la science française. Ce parallèle suggère que le réexamen de l’histoire de l’école des Annales pourrait éclairer l’histoire de Bourbaki, et réciproquement. Après avoir rappelé les grandes lignes de l’histoire de l’école des Annales, je me concentrerai sur la période 1945-1968 qui correspond à l’avènement de ladite deuxième génération des Annales, formée dans les années 1920 et 1930. En étudiant les trajectoires des principaux contributeurs de la revue dans l’après-guerre, j’interrogerai le récit traditionnel qui considère cette période comme celle de la constitution d'une école et de son triomphe dans le champ historien français.